2017年12月22日，蛋蛋pc28加拿大预测《计算机网络》课程教学经验交流会在实验楼408实验室召开，孙清副教授做了题为“《计算机网络》课程教学经验交流”的汇报，展示了他在多年的《计算机网络》课程教学过程中总结凝练的教学经验和方法，以及如何充分利用信息技术开展翻转式课堂教学的情况，交流会由王浩鸣院长主持，学院全体专业课任课教师参加。

整个汇报分为三个部分：教学的思考、教学实施和教学的效果。在第一部分中，首先介绍了《计算机网络》课程从2005年至今的发展过程，以及在这个过程中该课程的每个重要的发展阶段。总结了计算机科学学科中系统类的课程建设，需要坚实的理论基础和丰富的实践经验积累，并需要与快速发展的信息技术紧密结合。在这个基础上，积极思考如何实现以学生为中心的教学方式，以真正适应当今学生的学习特点和需求。

汇报的第二部分全面展示了这些年所积累和总结出的一系列教学措施。孙清老师利用录屏软件将整个课程内容录制成40个教学视频片段，并在课前分发给学生预习。课前安排需要思考的问题，让学生在自学的时候进行有针对性地学习。上课的时候将学生分组，对学习过程中遇到了问题进行探讨。教师需要在课堂教学中把握好教学的节奏和对学生表现的评价，真实记录每一节课的学时表现，并对讨论的情况进行总结。在教学过程中，根据教学的具体需求选择针对性的实验进行练习，从而使学生能够实际验证所学的理论概念。与课堂教学同步开展的还有对应的网上教学。利用美国思科网络公司教学平台上丰富的教学资源为学生提供线上教学。学生可以利用课余时间在网站上完成教师布置的教学任务，对课堂教学提供有效的补充。孙清老师还展示了多年来配合课堂教学积极参与的相关学科竞赛的情况。通过指导学生参加全国大学生网络技术挑战赛和网络安全大赛锻炼了学生的综合应用能力和解决实际问题的能力，使一批优秀的学生脱颖而出，为更多的学生起到了积极的榜样作用。

汇报最后一部分总结了采用这种以学生为中心的教学方式给学生带来的积极影响。通过设计开学初期学生的学习基础情况调查问卷和学生在课程中期学习效果的调查问卷，从主观和客观层面了解了学生对教学改革的实际感受。经过多学期的问卷调查积累，已经拥有了较为充足的教学回馈信息，为今后不断改进教学方法提供了基础的数据积累。