11月30日至12月1日，“2019高校教与学发展国际研讨会”在北京大学举行，我院赵益维副院长参加了本次研讨会。

本次会议的主题是“连接、创新与改变。教育部教师工作司司长任友群，中国高等教育学会副会长、教育部高教司原司长张大良，中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新出席会议，来自美国哈佛大学、布朗大学、英国伦敦大学学院、日本早稻田大学、新加坡洋理工大学等十几所世界一流大学的教师教学发展中心主任，联合国教科文组织北京代表处、多国教师发展机构负责人以及来自91所中国高校的200多位教师教学发展中心主任和工作人员、130位一线教师参加了此次国际研讨会。

作为主管领导并兼任教发中心主任的清华大学副校长郑力、香港中文大学副校长潘伟贤、香港岭南大学协理副校长夏尔马、澳门科技大学协理副校长孙建荣以“大学教学与教发工作”为主题进行了圆桌论坛讨论。来自33所高校和组织的48场大会主题报告和分论坛演讲精彩纷呈，其中有12场报告来自一线教师。

教育部教师工作司司长任友群作报告

中国高等教育学会副会长、教育部高教司原司长张大良作报告

哈佛大学博克教发中心执行主任Tamara J. Brenner作报告

在大会主题报告阶段，中外学者就教师教学发展工作进行了广泛深入的交流，让各位与会者全面了解世界一流大学在教师教学发展领域的思考与实践。哈佛大学博克教发中心执行主任Tamara J. Brenner作了题为“创造创新型学习体验的合作伙伴“的报告，伦敦大学学院校园研究教育中心主任Sam Smidt作了题为“基于研究的教育——关联课程”的报告，美国布朗大学谢里丹教学中心主任、前POD主席Mary C. Wright 作了题为“教学中心矩阵”的报告，日本早稻田大学综合研究中心副所长吉田文作了“日本研究生院的扩张及新型教与学”的报告，新加坡南洋理工大学学习研究与发展中心研究员洪化清作了“基于大数据学习分析驱动的教学模式改革”的报告，伦敦大学学院校园研究教育中心Simon Walker作了“为组织在评价与反馈方面的变革创造条件”的报告。以上报告从各个角度展示了世界一流大学在长期发展中，始终致力于教师的教学发展。任友群的报告“提升现代化治理水平，建强新时代教师队伍”和高等教育出版社副总编韩筠的报告“‘互联网+’时代教与学的新发展”全面介绍了中国教育教学改革特别是在高校教师发展领域的宏观政策和计划实施。北京大学元培学院院长李猛和数学科学学院院长陈大岳分享了北京大学如何建设自由学习的共同体和如何培养数学拔尖人才的教育教学改革特色项目。英国教师教育发展协会主席CharlFregona的报告“SEDA:价值驱动的连接、合作与教学学术”，英国高等教育学会HEA国际事业部主任Becky Smith的报告“卓越教学的工具包: 英国高等教育学会（HEA）的有效做法”，联合国教科文组织教育项目专家Robert Parua的报告“2030可持续发展框架下高等教育所发挥的作用及联合国教科文组织在全球高等教育领域所做出的贡献”，则向与会者介绍了国际组织助力教师教学发展的重要政策和举措。

大会还设立了七个平行分论坛，学者们围绕组织发展、教师及人员职业发展、考核与评估、教学学术、技术促进的教与学、研究生教学能力发展、学生学习体验等方面的内容在分论坛上发表了专题报告，受到了与会代表的热烈响应和积极参与。