2020年7月10至12日，由信息技术新工科产学研联盟网络工程工作委员会和教师培训工作委员会主办，温州大学、西安电子科技大学承办的“一流专业与卓工2.0背景下的网络工程及计算机类专业新工科建设”师资培训活动在钉钉线上直播与研讨方式进行。网络工程系主任田西壮老师和青年教师马蓓老师参加了此次培训活动。与来自大连理工大学、浙江工业大学、辽宁科技大学、闽南师范大学及其他全国各大高校的新老学员共50余名教师共同参加了此次在线培训与研讨。

温州大学施晓秋教授通过在线形式讲述一流专业与卓工2.0背景下的新工科建设分析与思考。施教授表示，随着网络的发展与演变，网络人才需求升级，发生从跟跑、并跑到领跑的重大变化。温州大学希望通过“云端”课堂，分享网络工程专业认证与新工科建设的有益经验，共同探讨一流专业、卓工2.0及工程教育专业认证与新工科建设的关系、新工科课程与教材建设、一流专业与卓工2.0背景下的网络工程与计算机类专业新工科建设基本思路，以期为加快形成高水平人才培养体系，加快建设高水平本科教育，为全面提高人才培养能力以及人才培养质量持续改进机制的构建做出积极贡献。

西安电子科技大学计算机科学与技术学院教授崔江涛、付少锋为本次培训讲授“工程教育专业认证框架下的专业培养方案制订与课程设置”。崔江涛从制订培养方案的基本方法与流程、支撑毕业要求达成的课程设置与教学体系规划，以及毕业要求及其指标分解方法与实践等方面进行精彩分享。崔教授表示，提升教育教学质量是专业认证的根本目的。重视持续改进机制，OBE的达成度内部评价机制最为重要。希望其有益经验可以帮助其他院校真正理解认证的核心理念，认证产出导向，形成闭环持续改进实施举措。找准行业和社会需求，OBE培养产业需要的人才，建立毕业要求达成情况评价机制，定期开展毕业要求达成情况评价，在发现问题的基础上去改进。讲座引起参会人员的强烈共鸣与讨论。

本次线上培训受到了参会教师的一致好评，收获很大，这不仅对于推进我院工程认证工作的积极开展和网络工程专业建设有很强的指导价值，对于建设具有鲜明财经特色的网络工程专业也有着积极的现实意义。